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   好课接龙的几点思考         
[ 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:2095    更新时间:2013-3-26    文章录入:孟庆科 ]

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312日初二数学组第二组好课接龙。通过自己与组内同事上同样的课-------“分式方程”,发现有几点意见与思考。

一,课前检测。通过这一活动,发现学生的预习效果。检测反映出学生预习中,存在问题。最大的问题是不看书,就是看也是敷衍了事。因为本节课是考察解分式方程的步骤。不好好看书,检测中就有许多的学生没有检测或者检测不到位。所以今后要加强预习中看书的必要性的教育与实施。凡是牵扯这类知识点,要求学生在书上标注解题步骤。

二、课堂环节。课堂环节中师徒,四人讨论交流存在很大的问题。徒弟基础不一,课堂的吸收能力不同,以致课堂的进度收到影响。同时这样长期下去,势必差的很差。师傅的能力不一,尤其是讲解能力的不同,效果也存在很大差距。还有就是个别徒弟不愿请教,就是听也是是懂非懂,不求彻底明白。师傅态度不好,只顾自己讨论自己没有明白的问题。

三、展讲有点停滞不前。总感觉没有进步。学生讲解没有质的飞跃,需要进一步培训。提升展讲的能力。

    四,教师点拨。我通过听取其他老师的讲解。发现自己有一些误区。本节课解分式方程中检验必不可少。我个人认为检验不是很重要。所以学生展讲时,没有强调。这几天,学生做分式方程相关的问题时,总是忘记检验。说明一个问题,不是说知识点容易简单就可以疏忽的。必须在今后的教学中,重视这一问题。也是这一方面没有点拨到,以致课后检测也是不到位的。

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