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   如何给学生数学家庭作业瘦身?         
[ 作者:孟庆科    转贴自:本站原创    点击数:2323    更新时间:2014-6-29    文章录入:孟庆科 ]

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    学生每天的作业 多少不能决定学生学习成绩的因素。尤其是我们数学作业。为什么这么说?我也是从一名学生走过来的。我的感觉就是数学很是枯燥无趣。在枯燥无趣的基础上,在增加学生作业量实在是对数学学科的“落井下石”。只会让你的学生更加讨厌数学。我布置作业有几个原则。一是整体时间要求。初中的数学学科很重要,大家都是知道的。必要的时间保证是必须的。所以我的数学时间是每天40分钟,双休日一张试卷的时间。前提是必须实实在在的40分钟。完成40分钟的作业就可以结束,哪怕没完成当天作业。补充说明:布置前我会自己先做好,我所用时间是学生的一半。二是分层布置。每天的作业我本人先做好。不管难易,只要知道每一题的难度,我会在班级当天作业前标注每一题的难度以及那些同学做什么难度的题目。一般我把作业分成从易到难:A,B,C三类。学生可以自己自主选做。但是有些做作业不细心的学生而能力有强的学生,我是要求每周挑选一到两次把基础作业也做。三是我会针对能力强的学生,我会另外布置一到两题的提高题。也有个名称:摆擂台。我可以写题给学生做,学生也可以把自己找的题目写到擂台上让大家解决。大的原则是尽力而为,不能对老师布置的作业打折扣。发现后就必须完成每天的所有作业。我会根据每天批改情况,自己在班级中做出适当调整。比如:有的学生学习实在有困难,就进一步降低要求;让这部分的学生不能产生厌学思想;有的学生通过作业反馈较好,可以对着部分学生提出更高要求;让他们增加信心,提升学习数学的积极性;能力很强的学生,在不范基础题错误的前提下,进一步提升难度,让他们吃饱,吃足。向难度挑战。
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